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圖說:中華福報生活推廣協會第五屆第五次理監事會議暨台北區讀報校園聯誼交流,全體大合照。 人間社記者周倫攝
圖說:臺北市文林國小何美瑤校長,讀報心得分享. 人間社記者吳新傳攝
圖說:中華福報生活推廣協會第五屆第五次理監事會議。 人間社記者周倫攝
圖說:國際佛光會署理會長慈容法師致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:佛光山文化院長依空法師致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:佛光山人間福報發行人慧傳法師致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:佛光山台北道住持滿謙法師致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:中華福暴生活推廣協會理事長楊政達致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:佛光山人間福報社長妙熙法師。 人間社記者周倫攝
圖說:人間福報副總經理陳世晉致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:修德國小校長李家旭致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:文林國小校長和美瑤。 人間社記者周倫攝
圖說:臺北市文林國小何美瑤校長讀報心得分享. 人間社記者吳新傳攝
圖說:敦化國中賴怡玫組長致詞。 人間社記者周倫攝
圖說:人間福報讀報教育講師劉秀勤致詞。 人間社記者周倫攝中華福報生活推廣協會理監事會議 台北區讀報校園聯誼交流
2021-03-30
「人間有福報,福報滿人間。」中華福報生活推廣協會3月28日在佛光山台北道場舉辦第五屆第五次理監事會議暨台北區讀報校園聯誼交流,與會理監事、50多所學校校長及老師與讀報教育講師等150人同霑法益。理事長楊政達表示,《人間福報》在星雲大師領導下今年創報第21週年,這份善美的報紙不但是媒體清流、展現淨化人心的正向力量,對於學校品德教育的提昇也很有助益,深深榮獲學校與社會大眾的肯定。
貴賓國際佛光會署理會長慈容法師分享星雲大師創建佛光山與辦學的過程時提到,星雲大師重視教育,教導大家人要從教育中成長自己,進而培養圓滿的人格、在開啟智慧中擴大自己。《人間福報》走入校園,可讓孩子透過閱讀多元化學習,吸收更多知識、涵養正知正見、建立正確人生觀、共創人間淨土。
「文化薪傳,薪傳文化。」充滿感謝、感恩與感動的佛光山文化院院長依空法師談到,星雲大師以文教開創佛光山,其創報理念是發揚人間佛教的真善美,《人間福報》具有正向能量,是一份中肯、客觀的報紙,父母與小孩都可以放心閱讀,讓善美教育從小紮根。
佛光山台北道場住持滿謙法師提到,希望把《人間福報》的正能量帶入校園,會中並設《禪與樂的對話》,讓大家放鬆身心、體會禪修法喜。
中華福報生活推廣協會理事范思筠鼓勵與會學校,踴躍參加「星雲教育獎」,讓善美的教育理念深耕校園,及加入 「三好校園實踐學校」行列,並分享目前已有1000多所學校是「三好校園」,及因學校倡導力行三好,而在潛移默化中將正能量帶入家庭與社會的實例。
推廣讀報教育的台北市修德國小校長李家旭談到,讀報教育是推動閱讀的重要措施,可讓學生在巨人的肩膀上找到讀書的方法與技巧;文林國小校長何美瑤分享學校推動讀報教育成果時提及,閱讀《人間福報》可啟迪孩子良善的心靈,希望能讓這份善美持續、校園遍灑福報。
敦化國中設備組長賴怡玫表示,學生閱讀《人間福報》開卷有益,看到孩子們在讀報後,以文字或圖畫在「學習單」上寫下心得,即是一種善美的藝術作品;松山國小以播放影片方式,來分享推動讀報教育讓學生培養觀察力、國際觀與表達能力等成果,影片中學生們歡喜分享,《人間福報》是帶給人幸福的報紙、閱讀後讓我打開國際視野。
投入讀報教育工作12年的《人間福報》讀報教育講師劉秀勤提到,星雲大師曾說:「救心是最究竟的慈善,並分享以《人間福報》為材料,做教案設計與教具開發,及引導學生將所學運用於生活等經驗。
《人間福報》發行人慧傳法師表示,佛光山的精神是集體創作、制度領導,星雲大師的智慧與遠見,是《人間福報》辦報的動力;社長妙熙法師提到,全台每天有15萬個小朋友在閱讀福報;副總經理陳世晉談到,目前已有432所學校申請讀報教育。
中華福報生活推廣協會名譽理事長柴松林教授感謝表示,因為大家的發心,讓自己有機會當義工。理監事會議中,針對持續推動《人間福報》讀報教育、2021國際書蔬展、拓展讀報校園及舉辦讀報講師義工培訓、宜蘭蘭陽仁愛之家重陽敬老活動等議案進行討論。
貴賓國際佛光會署理會長慈容法師分享星雲大師創建佛光山與辦學的過程時提到,星雲大師重視教育,教導大家人要從教育中成長自己,進而培養圓滿的人格、在開啟智慧中擴大自己。《人間福報》走入校園,可讓孩子透過閱讀多元化學習,吸收更多知識、涵養正知正見、建立正確人生觀、共創人間淨土。
「文化薪傳,薪傳文化。」充滿感謝、感恩與感動的佛光山文化院院長依空法師談到,星雲大師以文教開創佛光山,其創報理念是發揚人間佛教的真善美,《人間福報》具有正向能量,是一份中肯、客觀的報紙,父母與小孩都可以放心閱讀,讓善美教育從小紮根。
佛光山台北道場住持滿謙法師提到,希望把《人間福報》的正能量帶入校園,會中並設《禪與樂的對話》,讓大家放鬆身心、體會禪修法喜。
中華福報生活推廣協會理事范思筠鼓勵與會學校,踴躍參加「星雲教育獎」,讓善美的教育理念深耕校園,及加入 「三好校園實踐學校」行列,並分享目前已有1000多所學校是「三好校園」,及因學校倡導力行三好,而在潛移默化中將正能量帶入家庭與社會的實例。
推廣讀報教育的台北市修德國小校長李家旭談到,讀報教育是推動閱讀的重要措施,可讓學生在巨人的肩膀上找到讀書的方法與技巧;文林國小校長何美瑤分享學校推動讀報教育成果時提及,閱讀《人間福報》可啟迪孩子良善的心靈,希望能讓這份善美持續、校園遍灑福報。
敦化國中設備組長賴怡玫表示,學生閱讀《人間福報》開卷有益,看到孩子們在讀報後,以文字或圖畫在「學習單」上寫下心得,即是一種善美的藝術作品;松山國小以播放影片方式,來分享推動讀報教育讓學生培養觀察力、國際觀與表達能力等成果,影片中學生們歡喜分享,《人間福報》是帶給人幸福的報紙、閱讀後讓我打開國際視野。
投入讀報教育工作12年的《人間福報》讀報教育講師劉秀勤提到,星雲大師曾說:「救心是最究竟的慈善,並分享以《人間福報》為材料,做教案設計與教具開發,及引導學生將所學運用於生活等經驗。
《人間福報》發行人慧傳法師表示,佛光山的精神是集體創作、制度領導,星雲大師的智慧與遠見,是《人間福報》辦報的動力;社長妙熙法師提到,全台每天有15萬個小朋友在閱讀福報;副總經理陳世晉談到,目前已有432所學校申請讀報教育。
中華福報生活推廣協會名譽理事長柴松林教授感謝表示,因為大家的發心,讓自己有機會當義工。理監事會議中,針對持續推動《人間福報》讀報教育、2021國際書蔬展、拓展讀報校園及舉辦讀報講師義工培訓、宜蘭蘭陽仁愛之家重陽敬老活動等議案進行討論。
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